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  • HACIA UNA FORMACIÓN DISRUPTIVA DE DOCENTES
    HACIA UNA FORMACIÓN DISRUPTIVA DE DOCENTES
    MARCELO, CARLOS / VAILLANT, DENISE
    El modelo de formación docente tradicional muestra hoy signos de agotamiento. Las características de quienes aprenden, el modo en que se organiza el aprendizaje y el oficio de la enseñanza, han cambiado sustancialmente. Continuar con el actual sistema de formación sin pensar en mejores modelos sería tan imprudente como intentar sanar una enfermedad con los recursos y las medida...
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