AA.VV
Publicar inaugura una línia editorial del departament d?Educació del MACBA sorgida del dia a dia de les pràctiques educatives en relació amb l?art contemporani i els museus. Aquest primer número del Quadern d?educació obre un temps per pensar en el que s?ha viscut, distribuir els aprenentatges i interpretar l?edició com una pràctica artística i pedagògica. D?aquesta manera, fanzins, adhesius, mapes conceptuals, llibres-àlbum i etiquetes emergeixen en forma de gestos que ens fan reflexionar sobre com, per què i per a qui es fa pública la dimensió educativa. Per què cal publicar? Com ens podem fer públics? Què s?ha publicat fins ara? Un conjunt d?assajos proposa possibles respostes a aquestes preguntes. Aida Sánchez de Serdio Martín rastreja l?educació en museus mitjançant una genealogia de pensament i referències; Macarena García i Belén Soto exploren canals concrets per al «publicar». La primera, amb un text que indaga sobre un artefacte singular, el llibre-àlbum desafiador i, la segona, obre el significat del «publicar» en el context d?internet i les xarxes socials; Lluc Mayol i Alba Oller fan
