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Ciencias de la educación / Educación especial (269)

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AUTISMO Y FUNCIONES EJECUTIVAS

REVELLES, NÚRIA

Las funciones ejecutivas son habilidades clave que nos permiten planificar, recordar información relevante, adaptarnos a los cambios y controlar nuestros impulsos, entre otras. En el caso del alumnado autista, estos procesos pueden representar un desafío en el día a día, tanto en el aula como en casa. Este libro es una guía práctica y accesible para comprender cómo afectan l...

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AUTISMO A TRAVÈS DE MIS OJOS, EL

ROMERO, MARÍA DE SANTOS

¿Imaginas descubrir que no eres quien creías ser ¿Y si todo lo que dabas por sentado sobre ti no era real, sino una versión distorsionada, moldeada por las expectativas ajenas ¿Y si aquello que siempre te hizo sentir diferente no era un defecto, sino la clave para entenderte Cuando María de Santos recibió el diagnóstico de autismo, de repente cambió su vida, experiencias que pa...

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ENTRAR CON ÉXITO EN LA MADUREZ CON TDAH

DENDY, CHRIS A. ZEIGLER / HUGHES, RUTH

Entrar con éxito en la madurez con TDAH es una guía –fruto de experiencias de primera mano– para ayudar a los adolescentes con TDAH a prepararse para un futuro de éxito una vez finalizada la enseñanza postsecundaria. Los consejos y estrategias que se exponen en este libro se basan en pruebas fehacientes y ofrecen la orientación que tanto necesitan los progenit...

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TENGO UNA CHISPA EN LA CABEZA

MILLÁN LÓPEZ, DANIEL / LA MICHI AUTISTA

Adéntrate conmigo en esta preciosa historia para acompañar en el diagnóstico del autismo. Un cuento contado desde la comprensión, la empatía y el respeto, que te ayudará a entender cómo funciona esa chispa y como hacer del mundo un lugar más inclusivo. ¡Hola! Os quiero presentar a unas personas muy especiales: Ellos son Hugo y Elena, y son los mejores hermanos del mundo. Tiene...

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VIATGEM

CERCÓS, OLGA / GARCIA, ROBERT

Una família amb tres fills viatja amb un cotxe ple de menjar, objectes, etc., però de tant en tant shan daturar i es troben amb situacions que ens ensenyen la importància de ser generosos i dajudar a aquelles persones que ho necessiten. ...

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TENIR PUES MOLA

RYABTSEVA, NASTIA / JOVANIC, NATASA

TENIR PUES MOLA. És difícil fer amics si el teu cos está cobert de pues que espanten a tothom. Teo l'ericó se sent tan sol que está disposat a fer qualsevol cosa fins i tot girar-se del revés per caure bé als animals del bosc. ...

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GUÍA RÁPIDA SOBRE LA DISLEXIA PARA LAS FAMILIAS

FORGAN, JAMES W. / BALSAMO, NOELLO

Este libro proporciona una visión general ágil y práctica para las familias y los cuidadores de niños y niñas con dislexia, destacando los pasos que pueden seguir para apoyarlos y animarlos. Cada capítulo brinda información detallada y útil, que abarca desde la identificación y el diagnóstico, en los ámbitos escolares tanto públicos como privados, hasta el cómo y el cuándo se...

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ADULTO SUPERDOTADO, EL

DE KERMAC, MONIQUE

Ser superdotado es una riqueza formidable, pero no garantiza ni la felicidad ni el éxito. ¿Por qué tantos adultos con altas capacidades son infelices o fracasan en sus relaciones y carreras? Esta obra de referencia ayudará a los superdotados diagnosticados tardíamente a valorarse, construir relaciones auténticas y desarrollarse plenamente. También está dirigida a sus seres cerc...

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PALABRA QUIETA

ESCAYOLA, ELISABETH

ColecciónPalabra Quieta narra escenas concretas donde el protagonista es un niño. La mayoría de los relatos son sobre niños autistas y no son casos clínicos sino que tratan de captar el más allá de lo que se ve a simple vista. La autora, psicoanalista y escritora, ha queri-do transmitir cómo se puede observar a un niño lejos de un punto de vista convencio-nal y clasificatorio. ...

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EXTRA FOCUS

ANDERSON, JESSE J.

"Escrito por un adulto con TDAH para adultos con TDAH, este libro no es una descripción clínica y aburrida de este trastorno, sino más bien como una charla desenfadada, café en mano, con un buen amigo que lo entiende bien (en un mundo que parece no entenderlo). ...

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ANNA, ON VAS!

GÓMEZ, DAVID / BOFILL, IRENE

Els pares de l'Annacreuen que és sorda, peró tot el contrari, té una oïda tan fina que és capaç de sentir el so de l'herba quan creix. I també és bona corredora.En qualsevol moment arrenca a córrer i ho fa sense avisar. ...

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MUJERES Y NIÑAS EN EL ESPECTRO AUTISTA

HENDRICKX, SARAH

En el diagnóstico, la vida y las experiencias de una persona autista, el hecho de ser mujer representa una diferencia esencial. En esta segunda edición, muy ampliada, Sarah Hendrickx combina las investigaciones más recientes con testimonios personales de niñas y mujeres en el espectro autista para ofrecer una visión de sus sentimientos, reflexiones y experiencias en cada etapa ...

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SOY LA PERA!

BRUNET, PAU / ROJAS, BEATRIZ

Pau es un niño muy especial y a veces se siente distinto a los demás niños y niñas. En este libro, día a día, vamos conociendo la vida de Pau y entendiendo por qué se siente así. Con la voluntad de abordar un tema tan sensible como es el autismo y con el propósito de concienciar sobre este trastorno del desarrollo, Pau nos cuenta sus rutinas, emociones y sentimientos para, así,...

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AUTISMO

PORTELLA, MARIA

Para entender el autismo cabe adoptar una visión poliédrica que no solo abarque una descripción de los síntomas del espectro autista, sino que también contemple el significado desde diversas perspectivas, combinando la visión médica y neurocientífica con otras apreciaciones como la social, la legal, la laboral o la educativa. ...

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HIJOS CON ALTAS CAPACIDADES

BELINCHÓN, BEATRIZ / BELDA, MARIO / BELDA, MAIDER

Decimos que una persona tiene altas capacidades intelectuales cuando demuestra una aptitud natural para incrementar talentos, competencias o logros con una mayor facilidad que sus pares biológicos en las mismas condiciones y con las mismas oportunidades. Por esta razón, la crianza de chicos y chicas en un entorno familiar que responden a este perfil no es nunca un camino sencil...

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CONILLET PEP, EL

SGORBINI, VIVIANA

El conillet Pep està molt amoïnat, té una peculiaritat que l'avergonyeix d'allò més: Es fa pets que canvien de color segons els seu estat d'ànim. Els seus companys d'escola es burlen d'ell quan ho veuen. El Pep és molt desgraciat fins que arriba al poble un os rentador que veu la diferència del Pep com un do que ell enveja per acolorir les seves pintures. ...

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AUTISMO SIN MASCARA, EL

PRICE, DR. DEVON

Por cada persona visiblemente autista que conoces, hay innumerables personas autistas «enmascaradas» que pasan por neurotípicas. El enmascaramiento es un mecanismo de afrontamiento común con el que ocultan sus rasgos identificables, se esfuerzan por amoldarse a las normas y, para no desentonar socialmente, adoptan una personalidad superficial a expensas de su salud mental. En E...

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MI HIJO ES EXTRAORDINARIO

PASARÍN-LAVÍN, TANIA (@SER_MAESTRA)

"TDAH, dislexia, altas capacidades? ¿Qué puedes hacer cuando le detectan a tu hijo alguna de estas necesidades educativas? ...

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ES AUTISTA, ¿Y AHORA QUÉ?

DANIEL MILLÁN LÓPEZ

Qué saber y cómo actuar cuando el autismo entra en la familia.Cada vez hay más niños diagnosticados con algún tipo de trastorno del espectro autista, no obstante, existe un gran desconocimiento entre la población y las familias involucradas y su entorno. ¿Qué significa y qué consecuencias tiene para ellos? ¿Qué grados del espectro hay? ¿Por qué cada vez se diagnostica más? Este...

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TU CEREBRO NO ESTÁ ROTO

ROSIER, TAMARA

DEJA DE AVERGONZARTE, ABRAZA A TU CEREBRO Y APRENDE A DISFRUTAR DE LA VIDA CON TDAH Si tienes TDAH, tu cerebro no funciona de la misma manera que un cerebro «convencional» o neurotípico porque sus conexiones son diferentes. Esta peculiaridad en los circuitos no es algo malo ni vergonzoso, aunque sí plantea retos importantes en áreas como la gestión del tiempo o la capacidad de...

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VIVIR CON TDAH

MCCABE, JESSICA

Jessica McCabe, diagnosticada a los doce años con déficit de atención, luchaba contra un cerebro que no entendía. Perdía cosas constantemente, no podía terminar proyectos y sentía que se esforzaba más que los demás niños mientras se quedaba cada vez más atrás. A los treinta y dos años, divorciada, sin dinero y viviendo con su madre, decidió analizar profundamente las dificultad...

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RAZÓN POR LA QUE SALTO, LA

HIGASHIDA, NAOKI

"Un niño autista otorga voz a aquellos que padecen su condición y que ni siquiera tienen la capacidad de comunicarse verbalmente; que explica sus comportamientos; aquello que adoran y odian; las sensaciones que les produce nuestra actitud incrédula o temerosa... Naoki plantea preguntas como: ¿Por qué los autistas hablan tan alto y tan raro?; ¿Por qué os gusta poner vuestros coc...

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TOTS EN JOC AMB LES MATEMÀTIQUES

GIL CLEMENTE, ELENA

Partint de la convicció que les matemàtiques són una disciplina que aporta grans beneficis a tothom, com podem posar en pràctica un enfocament que permeti als nens i nenes amb discapacitat intel·lectual posar-se en joc per gaudir-les? Amb més de 60 activitats, es mostra un camí d?aprenentatge per tal que tots els nens i nenes -inclosos els que mostren algun retard en el llengu...

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(CASI) TODO LO QUE SÉ DEL TDAH

IRAOLA, GUILLERMO

Este libro no es solo un manual inspirador, sino que es el relato personal de su experiencia única que ofrece apoyo a quienes enfrentan un diagnóstico propio o de algún familiar cercano. G. Iraola aborda de manera integral el TDAH, proporcionando información esencial sobre sus causas, síntomas y tratamientos, mientras destaca la diversidad de experiencias dentro de la comunidad...

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NIÑOS TAMBIÉN SE DEPRIMEN, LOS

NÚÑEZ, NURIA

Fiebre, tos, dolor... Es fácil detectar la enfermedad en nuestros hijos...cuando solo afecta al cuerpo. Pero ¿y si es la mente la que sufre?¿Somos capaces de percibir los síntomas de una depresión infantil? ¿Cómo distinguir un carácter inquieto con malos resultados escolares de un problema de déficit de atención? Si come mal ¿puede sufrir un trastorno alimentario? ¿Es raro que ...

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AUTISMO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. HERRAMIENTAS PARA UNA VIDA DE CALIDAD

CRESPO CORTÉS, CELIA NOHEMÍ / CORTÉS LEÓN, JOSÉ RAFAEL

Este libro ofrece una mirada completa a la relación entre el TEA y la tecnología. En sus páginas se encuentra información detallada sobre cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la vida delas personas con la condición en áreas como la comunicación, la educación y el tratamiento.A través de ejemplos concretos y estudios de casos, descubrirás cómo la tecnología está s...

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TRAUMA COMPLEJO EN EL AUTISMO, EL

PAULA, ISABEL

Las personas autistas suelen convivir cotidianamente con el desafío de la exclusión, los prejuicios de los demás, la percepción de sentirse invalidados o juzgados, la preocupación por no cumplir con las expectativas de los demás; en definitiva, suelen vivir con un sentimiento persistente y cronificado de desvalorización personal que deriva en síntomas de estrés postraumático co...

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CUANDO EL MIEDO SE CONVIRTIÓ EN AMOR

RIVAS (@UMARUYT), MADDI

¿Quién me iba a decir a mí -la niña que no sabía que tenía dislexia y lloraba avergonzada cada vez que tenía que leer en voz alta- que un día me enamoraría de los libros gracias al manga y que acabaría incluso escribiendo el mío propio? Soy Maddi Rivas -aunque quizá me conozcas como Umaru- y entre estas páginas se esconde mi historia: desde las dificultades que atravesé en el c...

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NIÑOS COMPLEJOS

TAYLOR-KLAUS, ELAINE

Los niños con necesidades complejas -TDAH, ansiedad, autismo, depresión, dificultades de aprendizaje, síndrome de Tourette y otros- se enfrentan a una serie de dificultades comunes en algunos aspectos de la vida y el aprendizaje. Elaine Taylor-Klaus, experta y madre de tres jóvenes con necesidades complejas, ha creado esta guía esencial diseñada para acompañar e inspirar a madr...

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CEREBRO AUTISTA, EL

GRANDIN, TEMPLE / PANEK, RICHARD

El autismo es un fenómeno cada vez más común y, a la vez, un laberinto complejo. Múltiples y minúsculas variaciones del código genético controlan, desde la niñez, el desarrollo del cerebro de quien lo padece. El autista vive así en un mundo lleno de anomalías, donde sensaciones tan cotidianas como el silencio pueden resultar insoportables.Afortunadamente, la ciencia ha aportado...

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