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Ciències de l'educació / Pedagogia (2207)

Ciències de l'educació / Pedagogia
  • HISTÒRIA DEL CATALÀ A L'ESCOLA, UNA
    HISTÒRIA DEL CATALÀ A L'ESCOLA, UNA
    RIDAO, JOAN
    Deia Unamuno que la imposició del castellà havia estat la més gran obra cultural d'Espanya, de manera que la resta de llengües de l'Estat acabarien morint en pau. La realitat és que el català és ben viu, a pesar de la persecució de què ha estat objecte. Són diverses les obres que ho analitzen des de la perspectiva historiogràfica. El treball de Ridao se centra, però, en l'àmbit...
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  • EDUCAR EN LA TOLERANCIA
    EDUCAR EN LA TOLERANCIA
    LA GROTTERIA, CONI
    ¿Cuántas veces hemos escuchado un comentario racista en nuestro entorno? ¿Cuántas veces hemos repetido una frase hecha llena de prejuicios? ¿Cuántos casos de acoso, burlas y desigualdad conocemos en la escuela? Son situaciones que nos parecen lejanas e inofensivas pero que sin embargo dejan una huella significativa en la sociedad y forman parte de nuestro día a día. Como famili...
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  • ¡APRENDEN MÚSICA!
    ¡APRENDEN MÚSICA!
    SUBIRACHS FERRER, MERCÈ / MIRANDA VIÑA, SERGI
    Aprenden música! Una programación por sesiones pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para todos los niveles de educación primaria. En un planteamiento interdisciplinar con otras áreas curriculares, la programación presentada a partir de la nueva legislación educativa no se olvida de las nuevas tecnologías, tampoc...
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  • DEBERES ESCOLARES, EN EL PUNTO DE MIRA, LOS
    DEBERES ESCOLARES, EN EL PUNTO DE MIRA, LOS
    REGUEIRO FERNÁNDEZ, BIBIANA / VALLE ARIAS, ANTONIO / ALONSO RUIDO, PATRICIA
    Ya desde primaria, las tardes en muchos hogares se vuelven gritos, lágrimas e, incluso, algún que otro portazo. Los deberes escolares son, para muchos, una práctica perjudicial que sabotea la vida familiar. Para otros, los deberes son tan necesarios que prescindir de ellos sería poco menos que un sacrilegio, ya que promueven la autonomía y la responsabilidad en el aprendizaje. ...
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  • EDUCAR EN TIEMPOS DIFÍCILES
    EDUCAR EN TIEMPOS DIFÍCILES
    PUNTÍ VIDAL, JOAQUIM
    Un libro que aborda sin omisiones no solamente los estilos educativos de niños y adolescentes, sino también las diversas situaciones vitales ante las cuales debemos estar preparados, como el sexo, las drogas o las nuevas tecnologías. Educar es un fascinante reto que viene señalado por los cambios acelerados y crisis pandémicas que nos han tocado vivir. Una obra esperanzadora y...
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  • NEUROEDUCACIÓN Y DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
    NEUROEDUCACIÓN Y DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
    ELIZONDO CARMONA, CORAL
    El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garan...
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  • COMISARIADO ¿PEDAGÓGICO?
    COMISARIADO ¿PEDAGÓGICO?
    AMENGUAL, IRENE / BOJ, CLARA / CAMNITZER, LUIS / CAMPOS, JOSÉ / HOFF, MÔNICA / PÉREZ-PONT, JOSÉ LUIS / PÉREZ-BARREIRO, GABRIEL / SALANOVA, MARISOL
    El giro educativo en las artes es un tema clave para concebir los programas expositivos de los museos y centros de arte. Esta cuestión, que resulta evidente para la mayoría de los profesionales de la educación en museos es, sin embargo, mucho más compleja desde posiciones curatoriales y de gestión institucional. Si bien enunciar el valor pedagógico de las prácticas artísticas g...
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  • DISICIPLINA POSITIVA: HERRAMIENTAS PARA DOCENTES
    DISICIPLINA POSITIVA: HERRAMIENTAS PARA DOCENTES
    NIELSEN, JANE / GFROERER, KELLY
    El método de Disciplina Positiva ha demostrado ser un recurso muy valioso para aquellos docentes que desean fomentar la resolución creativa de problemas en su alumnado, ofreciéndoles las habilidades sociales que necesitan para comprender y procesar lo que aprenden. En Herramientas de disciplina positiva para docentes aprenderá cómo incorporar con éxito enfoques respetuosos y or...
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  • AGITADORS DE CONSCIÈNCIES
    AGITADORS DE CONSCIÈNCIES
    GIMÉNEZ GRACIA, JAVIER
    Teresa Pàmies anomenava agitadors de consciències a les i els mestres de la República que van fer de les terres de Lleida un cau de renovació pedagògica. Un relat a mig camí de la memòria i la ficció que mostra les experiències personals i professionals d'uns docents, el Martí i la Maria, convençuts que l'educació i la cultura eren fonamentals per l'avenç social. La novel·la mo...
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  • ECAI. ESCALAS DE CONDUCTAS DE APEGO INFANTIL
    ECAI. ESCALAS DE CONDUCTAS DE APEGO INFANTIL
    PRIETO RUBIO, VICENT / ALBERT PÉREZ, ANA
    La teoría del apego se está erigiendo como un nuevo paradigma comprensivo no solo de las personas con problemas emocionales y sociales, sino también de aquellas otras de cualquier edad, que llevan una vida emocional y socialmente adaptada. No se centra exclusivamente en lo patológico, sus principios son válidos para la comprensión profunda de todos los seres humanos. Es hora ...
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  • CONOCIMIENTO EN CRISIS. LAS IDEOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL CON EJEMPLOS DE SUECIA
    CONOCIMIENTO EN CRISIS. LAS IDEOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL CON EJEMPLOS DE SUECIA
    ENKVIST, INGER KRISTINA
    ¿Qué pasa cuando en un sistema educativo se introducen ideologías como el igualitarismo, el multiculturalismo, la ideología de género y el desarrollo sostenible, es decir, cuando los políticos empiezan a utilizar la educación para cambiar la sociedad más que para que los alumnos adquieran conocimientos El resultado es menos tiempo dedicado a las materias escolares. Suecia es un...
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  • ENSEÑAR PENSANDO EN TODOS LOS ESTUDIANTES
    ENSEÑAR PENSANDO EN TODOS LOS ESTUDIANTES
    PASTOR, CARMEN ALBA / MARTÍNEZ-MARTÍN , IRENE / GALINDO-DOMÍNGUEZ , HÉCTOR / MARTINA SILVA-LAGUARDIA, MARÍA / HERNÁNDEZ-PORTERO, GUADALUPE / GARCÍA-LÁ
    El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)constituye un modelo de trabajo con un enfoque de educación inclusiva que hace posible tener en cuenta la diversidad de los estudiantes y sus distintos procesos de aprendizaje. Se organiza en torno a tres principios fundamentales: proporcionar múltiples formas de implicación, de presentación de la información, y de acción y expresión...
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  • CULTIVAR EL ASOMBRO
    CULTIVAR EL ASOMBRO
    ALAS ALAS, RAÚL MAURICIO
    La labor de educar es una actividad de gran impacto en la vida de sus protagonistas, que deja una huella decisiva en su identidad y realidad personal. La clave está en esa capacidad de aprender y dejarse orientar por quienes saben y quieren lo mejor para nosotros. A partir de esa mirada perceptiva, apreciativa y sabia, el maestro ayuda a enriquecernos con su hallazgo y, si le d...
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  • COEDUCACIÓN SECUESTRADA, LA
    COEDUCACIÓN SECUESTRADA, LA
    CARRASCO PONS, SÍLVIA / HIDALGO URTIAGA, ANA / MUÑOZ LACALLE, ARACELI / PIBERNAT VILA, MARINA
    La coeducación, la herramienta feminista clave para luchar desde la escuela contra el patriarcado que persiste a pesar de las leyes que nos declaran iguales, ha sido secuestrada. Lo que parecía un renovado interés por la coeducación por parte de gobiernos de todo signo es en realidad una suplantación para introducir las ideas transgeneristas reaccionarias en todas las etapas...
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  • ANTES MUERTA QUE ANALOGICA
    ANTES MUERTA QUE ANALOGICA
    RODRÍGUEZ, ÀUREA
    Antes muerta que analógica explica de manera desenfadada, como madre, ciudadana y profesional, cómo las tecnologías afectan a nuestra economía global desde nuestra cotidianidad y viceversa. De manera sencilla, relata cómo su adopción acelerada está cambiando nuestros negocios, profesiones, formas de comunicarnos, de educar a nuestros hijos, de transaccionar valores (tokens, web...
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  • APRENDER A DELIBERAR
    APRENDER A DELIBERAR
    SÁNCHEZ ORTEGA, LUIS JAVIER
    Desde siempre la Pedagogía de la Educación se ha encontrado con los desafíos que presenta la programación, el desarrollo y la evaluación de una enseñanza-aprendizaje significativo y efectivo, de la ética y la moral entre los adolescentes y los jóvenes. Estas páginas proponen una alternativa atractiva, la deliberación como práctica escolar, ya experimentada sobre el terreno, qu...
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  • CONTES DEL MESTRE AZENYAT
    CONTES DEL MESTRE AZENYAT
    FERNÁNDEZ SOLA, JUANJO
    El Juanjo s'ha perdut tot tornant a casa seva. En plena nit, en una estació de servei tancada, coneix el mestre Azenyat que li lliura un plànol No! Un quadern amb contes, contes per a educadors! És el llibre que tens a les teves mans, on hi ha contes sobre jardins desendreçats, arquers llunàtics, enciams i caragols que provoquen intensos debats, llavors que no s'animen a germin...
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  • TODAS LAS PIEZAS
    TODAS LAS PIEZAS
    VARGAS VELA, ANA MARÍA
    A partir de todas las experiencias vitales y profesionales, Ana María desarrolla la metodología Edu Arhat, contrastada en más de doce países, y que ahora nos presenta en esta obra fruto de su trabajo e investigación, que concluye en una mirada holística y práctica del tema. El enfoque actual refleja toda la experiencia de llevar dicha técnica a varios países y diversas cul...
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  • EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA VIDA
    EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA VIDA
    HERRERO LÓPEZ, YAYO
    Hoy, los seres humanos atravesamos la emergencia planetaria en la que está en juego la supervivencia en condiciones dignas de la mayoría. El cambio climático, la superación de los límites biofísicos del planeta, el empobrecimiento y la profundización de las desigualdades, las migraciones forzosas, las violencias de diversa índole, las guerras, la vulneración de los derechos… ...
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  • BULLYING Y CIBERBULLYING
    BULLYING Y CIBERBULLYING
    LORENZO PONTEVEDRA, M.ª CARMEN / BECOÑA IGLESIAS, ELISARDO
    El bullying y el ciberbullying afectan a un gran número de personas en la actualidad. Ocurre sobre todo en la etapa adolescente y en personas escolarizadas. El acosador, el acosado, los espectadores y los encubridores son sus principales actores y público, junto a los padres y profesores. A través de esta obra, el lector conocerá sus características y cómo detectar los episodio...
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  • ¿CÓMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?
    ¿CÓMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?
    ARRIMADA, MARÍA / FIDALGO, RAQUEL / TORRANCE, MARK
    La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situación, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de apre...
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  • ACOSO ESCOLAR
    ACOSO ESCOLAR
    BERNABÉ MARTÍNEZ, ROSA
    En esta obra se aborda el tema del acoso escolar con la finalidad de sensibilizar al profesorado de Educación Infantil y Primaria para motivar a la intervención de esta problemática. En ella se parte de una base teórica fundamentada en las investigaciones más destacadas y aportaciones científicas de organizaciones que han indagado en la temática y que cooperan en la visibilizac...
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  • CENT ANYS FENT ESCOLA DEL MAR. 1922-2022
    CENT ANYS FENT ESCOLA DEL MAR. 1922-2022
    MEMORIAL DEMOCRÀTIC
    Dins la col·lecció "Documents del Memorial Democràtic", aquest volum recorre la història de l'Escola del Mar de Barcelona, que compleix cent anys. Recull deu treballs aportats per especialistes, que exploren la seva missió de renovació pedagògica, la funció dels llibres, el joc i la corporalitat en l'aprenentatge de l'alumnat, la seva revista, Garbí, la biografia i filosofia de...
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  • L'ESCOLA: ESPAI EN DESTRUCCIÓ
    L'ESCOLA: ESPAI EN DESTRUCCIÓ
    DÍEZ, XAVIER
    L?escola: espai en destrucció és un conjunt d?assaigs i articles escrits durant la darrera dècada en què es registra tot aquest conjunt de transformacions profundes a què, en nom de l?eficiència, s?estan sotmetent els sistemes educatius. Aquest recull aborda diverses qüestions d?actualitat que serveixen per orientar-nos en les polítiques educatives: la segregació, el paper ...
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  • ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN BEBÉS (0 A 24 MESES)
    ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN BEBÉS (0 A 24 MESES)
    CÁCERES CHÁVEZ, MARÍA DE LAS MERCEDES / DE ISCAR PÉREZ, MARÍA JESÚS
    El contenido del libro fluye entre dos líneas teóricas relevantes para los dos primeros años del bebé: el aprendizaje y el desarrollo.En esta etapa surgen cuestiones: ¿cómo aprende un bebé?, ¿qué aprende? y ¿qué estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de aprendizaje? Las autoras responden a estas y a otras preguntas con una aportación metodológica procedimental p...
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  • DIÀLEGS ENTRE EDUCACIÓ I NEUROCIÈNCIA
    DIÀLEGS ENTRE EDUCACIÓ I NEUROCIÈNCIA
    FAGUNDO MORALES, BEATRIZ / PEDREIRA ÁLVAREZ, MONTSERRAT
    Aquest és un llibre que dona arguments als mestres perquè defensa des de la investigació allò que es fa evident en la pràctica escolar. A partir de reflexions sobre situacions quotidianes en aules d'educació infantil, una mestra i una experta en neurociència dialoguen sobre com ens comuniquem, què ens desperta curiositat i com explorem el món, de quina manera captem informació ...
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  • VALORS EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
    VALORS EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
    GIJÓN CASARES,MÒNICA
    L?educació en valors en una comunitat escolar és una tasca dinàmica, una experiència que impregna el clima i l?atmosfera d?una institució i que permet als seus protagonistes viure experiències d?autonomia i solidaritat en primera persona. No sembla que hi hagi un espai únic i exclusiu per als valors en una comunitat, sinó que els aprenentatges morals es produeixen per la immers...
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  • ILIMITADA
    ILIMITADA
    SOTO, MARÍA / BERLOSO, LAIA
    Un cuento para educar con límites positivos y descubrir el potencial infinito que hay dentro de todos nosotros Male tiene un don, una mirada que le permite percibirlo todo de una sola vez y jugar con el infinito. Siente una conexión muy especial con las cosas que la rodean: animales, plantas, personas, montañas y mares, y su curiosidad no tiene fin.Por eso, no entiende por qu...
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  • ESCRITURA DE ESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, LA
    ESCRITURA DE ESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, LA
    GALLEGO ORTEGA, JOSÉ LUIS
    Esta obra es el resultado de una investigación que se enmarca en el paradigma interpretativo a través de un enfoque metodológico eminentemente cualitativo con la técnica de estudio de caso colectivo. Con ella se dará a conocer por primera vez cuáles son las habilidades cognitivas de las personas con discapacidad intelectual cuando se enfrentan a la construcción de un texto. Pre...
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  • LIFELONG LEARNING
    LIFELONG LEARNING
    RIVAS, PABLO
    Lifelong learning nos invita a reflexionar sobre nuestro propio proceso de reinvención personal y profesional, a cuestionarnos el lugar que queremos ocupar y el papel que debemos dar al aprendizaje continuo durante el transcurso de nuestras vidas para no quedarnos fuera del nuevo paradigma económico. Pero, ante todo, es una reflexión que llama a la acción: • A las institucione...
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