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Ciències de l'educació / Pedagogia (4733)

Ciències de l'educació / Pedagogia
  • PARLAR AL MÓN DES DE L'ESCOLA
    PARLAR AL MÓN DES DE L'ESCOLA
    PAGÈS TORROJA, MIQUEL / PLANAS ESTEVA, MARC
    La TV ?i, per extensió, la pantalla digital? ens permet veure què hi ha més enllà del que tenim davant; podem trobar-hi traces del passat, anticipar el futur o superar els límits de l'espai. La tecnologia digital ens fa més lliures si sabem utilitzar-la. Per això l'escola no pot renunciar a educar en l'ús d'aquestes tecnologies. Miquel Pagès i Marc Planas expliquen, en primera...
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  • EDUCAR EN EL VINCULO
    EDUCAR EN EL VINCULO
    GUERRERO RAFAEL
    Vivimos en una sociedad caracterizada por la rapidez, las exigencias y el poco tiempo para disfrutar de nuestros hijos. Disponemos de menos tiempo del que quisiéramos para estar con ellos. Tenemos un mundo cada vez más conectado tecnológicamente pero menos conectado emocional y socialmente. Los estudios científi cos han demostrado que para desarrollar vínculos de seguridad en n...
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  • DE 0 A 3, RES DE PANTALLES?
    DE 0 A 3, RES DE PANTALLES?
    RAMIS ASSENS, ANNA
    Hi ha nens i nenes entre 0 i 3 anys que passen de mitjana 2 hores i mitja diàries davant de pantalles! Just quan el seu cervell s'està desenvolupant com mai. Hi ha moltes evidències científiques que demostren que això perjudica la seva salut física, mental i relacional. Els infants necessiten aprendre bons hàbits d'alimentació, han de saber com agafar el son, han de poder mour...
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  • COACHING ENTRA EN EL AULA, EL
    COACHING ENTRA EN EL AULA, EL
    CONTE, MARIA LAURA
    María Laura Conte supo articular de manera única y original la disciplina del Coaching Ontológico con el ámbito educativo, y de ello resulta una integración que brinda herramientas concretas y poderosas para quienes deseen adquirir nuevas habilidades en e ...
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  • ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES, LA
    ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES, LA
    LURI, GREGORIO
    Un perfecto análisis de la educación actual para animarnos a volver a una escuela en donde el conocimiento valioso y las prácticas soportadas por evidencias sean realmente el eje. Porque con la escuela no se juega. Si la escuela, como dicen, está en crisis, no es porque sea una institución vetusta, sino por haber olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo p...
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  • MI DIARIO DE VALORES
    MI DIARIO DE VALORES
    ONIEVA LOPEZ, JUAN LUCAS
    Cada día tenemos más claro que los valores que aprenden nuestros hijos y alumnos son esenciales para el propio carácter e identidad futuros. Pero esta tarea educativa no siempre es fácil. Por ejemplo, ¿en la adolescencia podemos profundizar en los valores? La respuesta es ¡sí! El profesor Juan Lucas Onieva (de la Universidad de Málaga), presenta una herramienta que te permit...
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  • PEDAGOGIES I EMANCIPACIÓ
    PEDAGOGIES I EMANCIPACIÓ
    Educar, per a què? No podem deixar de fer-nos aquesta pregunta en una època en què l'educació sembla amenaçada per l'imperatiu de la productivitat i de l'eficiència al servei del mercat laboral. Els assaigs que integren aquest volum proposen un exercici crític sobre els models educatius que se'ns imposen gairebé sense marge per plantejar alternatives. ...
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  • EDUCACION EN VENTA, LA
    EDUCACION EN VENTA, LA
    DÍEZ GUTIÉRREZ, ENRIQUE JAVIER
    El modelo económico y social capitalista, basado en el egoísmo competitivo y fundamentado en la ideología neoliberal se está infiltrando en la educación. Suele racionalizarse y presentarse como libertad de y se envuelve en el lenguaje del individualismo y la competitividad. Exalta la iniciativa privada y el mercado, y promueve la cultura del emprendimiento Este modelo reemplaza...
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  • GESTIÓN DEL TIEMPO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    GESTIÓN DEL TIEMPO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    USTEMS, JOSEP (ED.) / CALDERÓN, CATERINA (ED.)
    Nos gusta hacer las cosas a nuestro ritmo, disfrutándolas, aunque no siempre podemos. Demasiadas presiones, demasiados encargos, calendarios imposibles de manejar sin una concienzuda planificación... Envidiamos a quienes saben evitar el estrés, ya sea con estrategias personales o con una gestión del tiempo eficaz, y solo cuando la tensión nos supera vemos la necesidad de establ...
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  • REBELIÓN DEL TALENTO, LA
    REBELIÓN DEL TALENTO, LA
    BANFALVI KAM, PAULINA
    ¿Por qué el talento no se atiende en nuestras aulas? Estamos lejos de entender que la clave de la atención al alumnado con alta capacidad no es algo elitista, ni exclusivo para un pequeño porcentaje de alumnos, ni podemos resolverlo con medidas aisladas para las que apenas hay recursos. Este libro recoge los planteamientos de la investigación internacional en el campo de las a...
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  • FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
    FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
    RODRÍGUEZ MONEO, MARÍA / APARICIO FRUTOS, JUAN JOSÉ / PARELLADA, CRISTIAN ABRAHAM
    La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Sin embargo, cabe una mejora para el profesor en ejercicio a través de la formación permanente, pero, en muchos casos, los programas de actualización de...
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  • ACOSO ESCOLAR
    ACOSO ESCOLAR
    TRESGALLO, EMILIO
    Es bueno hablar del acoso escolar ya que, como en todas las violencias, lo peor que puede acontecer es el silencio, y el autor en este libro lo hace con una visión amplia que se detiene también en las redes sociales. Esta obra forma parte del proyecto antibullying Tresgallo-Bullying-Cero y se inicia con una introducción sobre lo que significa el acoso escolar y lo hace con uno...
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  • MÉTODO MONTESSORI PARA DUMMIES, EL
    MÉTODO MONTESSORI PARA DUMMIES, EL
    D'ESCLAIBES, NOEMI Y SYLVIE
    La pedagogía Montessori lleva al niño a valorar su autonomía, a tomar decisiones, a sentir que es un actor en su vida, y por lo tanto una fuerza motriz. ¿Qué mejor lección para mañana que la de confiar en los niños y hacerlos responsables? Este método se acompaña de herramientas cuya relevancia está confirmada por la neurociencia y con abundantes ilustraciones, que ayudan a com...
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  • LECTOR, VUELVE A CASA
    LECTOR, VUELVE A CASA
    WOLF, MARYANNE
    En la última década, la manera en que procesamos el lenguaje escrito ha cambiado de manera radical. Vivimos rodeados de pantallas, en muchos casos nos hemos vuelto adictos a ellas, y eso ha suscitado múltiples preocupaciones acerca de cómo eso está cambiando nuestro cerebro y, sobre todo, el de nuestros hijos. En Lector, vuelve a casa, Maryanne Wolf se sumerge en la investigac...
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  • LIBRO QUE OJALÁ TUS PADRES HUBIERAN LEÍDO, EL
    LIBRO QUE OJALÁ TUS PADRES HUBIERAN LEÍDO, EL
    PERRY, PHILIPPA
    En este libro, la reconocida psicoterapeuta británica Philippa Perry nos dice qué es lo que realmente importa y qué tipo de comportamientos debemos evitar en la relación con nuestros hijos, ofreciéndonos pautas para: Comprender cómo nuestra propia educación puede afectar la crianza. Aceptar que cometemos errores y aprender qué podemos hacer al respecto. Romper ciclos y patrone...
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  • PEQUEÑOS GRANDES TALENTOS
    PEQUEÑOS GRANDES TALENTOS
    VALLA, FRANCESCA
    Un manual práctico y fascinante para que padres, abuelos y maestros descubran las pasiones y habilidades innatas de los más pequeños.Cada niño es especial y único. Pero ¿cómo identificamos los talentes específicos de nuestros hijos? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos a expresar, cultivar y disfrutar de sus pasiones?En este manual, Francesca Valla, maestra y consejera, nos enseña...
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  • STORYTELLING
    STORYTELLING
    APARICIO MOLINA, YANNELYS / PÉREZ AGUSTÍN, MERCEDES
    En esta obra se desarrolla una propuesta didáctica que consiste en la utilización de los álbumes ilustrados para la enseñanza bilingüe inglés/español. Se trata de un manual para la enseñanza conjunta de dos sistemas lingüísticos y culturales diferentes aplicada a las etapas de la Educación Infantil y Primaria y que se apoya en el trabajo con libros de las diversas disciplinas (...
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  • PEDAGOGÍAS Y EMANCIPACIÓN
    PEDAGOGÍAS Y EMANCIPACIÓN
    Educar, ¿para qué? No podemos dejar de hacernos esta pregunta en una época en que la educación parece estar amenazada por el imperativo de la productividad y de la eficiencia al servicio del mercado laboral. Los ensayos que integran este volumen proponen un ejercicio crítico sobre los modelos educativos que se nos imponen sin apenas margen para plantear alternativas. ...
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  • BULLYING QUE NO CESA, EL
    BULLYING QUE NO CESA, EL
    GIL VILLA, FERNANDO
    Tras medio siglo de investigaciones, el bullying no disminuye ni se aclara tanto como cabría esperar. Los casos de suicidio aumentan ante una sociedad perpleja. El presente libro intenta explicar los aspectos que permanecen oscuros desde un punto de vista crítico. La violencia que se produce entre los alumnos está relacionada con la violencia escolar y la que se da fuera de la ...
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  • BULLYING Y CIBERBULLYING
    BULLYING Y CIBERBULLYING
    JIMÉNEZ AGUILAR, MIGUEL ÁNGEL
    El tema del acoso y el maltrato dirigido a los niños, adolescentes y jóvenes, en definitiva la violencia de los adultos, es una materia dramática de amplio recorrido en el teatro español en los inicios del siglo XXI. Son numerosos los dramaturgos que lo han abordado desde muy diferentes puntos de vista y con técnicas teatrales también muy diversas. Desde la pederastia, el acoso...
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  • HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD:
    HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD:
    ELIZONDO, CORAL
    Hablar de innovación en educación es hablar de transformar, la innovación es un cambio. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo el alumnado. En este libro se habla de propuestas para lograr garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a todo el alumnado y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. ...
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  • NI FALDA NI PANTALONS, JO
    NI FALDA NI PANTALONS, JO
    HIDALGO CEBOLLA, TERESA
    Aquesta guia naix per a reivindicar l'educació en valors LGTBI a les escoles i a la resta d'institucions socials. Defensa la diversitat sexual i de gènere. Té dos propòsits bàsics: desmuntar prejudicis i contribuir a normalitzar i valorar aquesta diversitat humana. A través de diversos arguments basats en estadístiques, notícies, estudis elaborats i testimonis reals es pretén d...
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  • ¿PARA QUÉ SERVIMOS LOS PEDAGOGOS?
    ¿PARA QUÉ SERVIMOS LOS PEDAGOGOS?
    SANTOS GUERRA, MIGUEL ÁNGEL
    ¿Quiénes son y para qué sirven los pedagogos? Este libro aborda de forma clara, sugerente y rigurosa un tema complejo sobre una figura profesional tan necesaria como controvertida para algunos. Miguel Ángel Santos compone un texto bien argumentado e impregnado de ilusión, que abarca desde los fundamentos teóricos y la requerida clarificación conceptual a las concreciones prácti...
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  • SER PERSONA
    SER PERSONA
    FEIXAS SIBILA, VALENTÍ
    En un temps especialment caracteritzat per l'amnèsia cultural i per l'oblit dels grans mestres pensadors i pedagogs, aquest estudi omple un buit immens en la bibliografia en llengua catalana. Calia un llibre sobre la vida, el pensament i l'acció pedagògica de Pau López Castellote i és de justícia que, finalment, hagi vist la llum. Som davant d'una obra molt completa que present...
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  • PROFES REBELDES
    PROFES REBELDES
    OLIVÉ PEÑAS, CRISTIAN
    ¿Educamos de acuerdo con los tiempos que vivimos? ¿El sistema educativo ayuda a los jóvenes a crecer con espíritu crítico? «Desde el primer día que pisé un aula he querido trastocarlo todo para que los alumnos sean los protagonistas, para ofrecerles con un aprendizaje ligado a sus verdaderos intereses», afirma Cristian Olivé, el profesor que ha introducido en sus clases la...
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  • PROFES REBELS
    PROFES REBELS
    OLIVÉ, CRISTIAN
    Estem educant segons els temps que estem vivint? El sistema educatiu ajuda els joves a créixer amb esperit crític? «Des del primer dia que vaig trepitjar una aula he volgut capgirar-ho tot perquè els protagonistes siguin els alumnes, per oferir-los un aprenentatge lligat als seus interessos reals», afirma Cristian Olivé, el professor que ha introduït a les seves classes les...
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  • PANCARTAS ESCOLARES
    PANCARTAS ESCOLARES
    FERRANT, ÁNGEL
    Un maravilloso manuscrito inédito del escultor Ángel Ferrant. Una generosa colección de sentencias, indicaciones aforísticas y enseñanzas de las que se sirvió en sus clases de modelado. Rotuladas sobre papel colgaron a modo de avisos en su taller de enseñanza. ...
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  • NUESTROS HIJOS EN LA RED
    NUESTROS HIJOS EN LA RED
    BARRERA, SILVIA
    Inicios de sesión inesperados que te alertan de intentos de robo de cuenta de las redes sociales de tus hijos; mayores de edad y desconocidos que envían solicitudes de amistad a través de Facebook a las cuentas de los miembros más jóvenes de tu familia; cargos en tus tarjetas de crédito por compras de bienes o servicios que no has consumido provenientes de un juego online llama...
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  • MENTE SIN LÍMITES
    MENTE SIN LÍMITES
    BOALER, JO
    Desde el momento en que entramos en la escuela nos dicen que nuestro cerebro es una entidad fija, capaz de aprender determinadas cosas, pero no otras, condicionado exclusivamente por la genética. Esta idea nos persigue hasta la edad adulta, cuando solemos aceptar las creencias establecidas acerca de nuestras habilidades (por ejemplo, que no tenemos «un cerebro matemático» o que...
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  • SEU PRIMER MÒBIL, EL
    SEU PRIMER MÒBIL, EL
    VILANOVA GODOY, GERARD
    Si ara mateix teniu a les mans aquest llibre, és que ja us ha arribat la preocupació per l ús descontrolat de la tecnologia, especialment en el cas dels vostres fills. Llegint-lo, obtindreu arguments per preparar-vos per afrontar el canviant panorama ...
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